методика навчання української літератури в середній школі токмань

Токмань Г.Л. Методика навчання української літератури в середній школі:підручник.– К.:Академія, 2012.– 312с.– (Альма-матер). 1. Загальні основи методики навчання української літератури в середній школі 1.1. Методика навчання української літератури як наука 7 Об'єкт, предмет і структура методики навчання української літератури 8 Джерела і чинники розвитку методики навчання української літератури 11 Методи наукового дослідження в методиці навчання української літератури 14 Зв'язки методики навчання української літератури з іншими науками 17 Історія розвитку методики навчання українсько

Наукова бібліотека імені Михайла Максимовича цє структурний підрозділ Київського національного університету імені Тараса Шевченка, та є однією з найбільших і найстаріших вузівських бібліотек. Веб-сайт бібліотеки містить електронний каталог наявних видань, інші онлайнові сервіси та багато різної інформації для читачів.

Теоретичні основи навчання української літератури в школі Загальнодидактичні і специфічні принципи навчання української літератури Завдання літературної освіти і вимоги до фахової підготовки вчителя Програмно-методичне забезпечення шкільного курсу української літератури 1.3. Психолого-педагогічні засади навчання української літератури в середній школі Специфіка сприймання літератури молодшими підлітками Особливості сприймання літератури старшими підлітками Особливості прочитання художньої літератури в ранній юності. Уривок із підручника (“Методика навчання української літератури в середній школі” Токмань Г. Л.) надано виключно для ознайомлення.

Методика викладання української літератури в середній школі тривалий час розвивалася на одній методологічній засаді спотвореному варіанті марксистської філософії. Нині дослідник має широкі можливості самостійного обрання філософської та психологічної основи своєї праці. У дисертації закладено як засадничу екзистенціальну теорію, яка є однією з провідних у світовій філософії, та споріднені з нею психологічні й теоретико-літературні вчення. Модульно-розвивальна система навчання адаптована до викладання української літератури в середній школі. Уперше в методиці на екзистенціально-діалогічній засаді визначено методологічні засади шкільного аналізу художнього твору.

+Ч426.21Укр Токмань Ганна Леонідівна Методика навчання української літератури в середній школі. - К. : ВЦ "Академія" , 2012 . - 312 C. Мова : Українська. Дата внесення : 10.10.2012 Переглядів: 0 Популярність: 0%. Новий коментар. Ім`я відправника. E-mail відправника. Надрукуйте код : © 2017 Запорізький національний університет.

Booklya ✅ Методика навчання української літератури в середній школі Ганна Токмань - купити з доставкою по всій Україні по ціні 82.00 грн. ⭐️ Всі відгуки про книгу Методика навчання української літератури в середній школі Ганна Токмань | 978-966-580-378-2. Розділи, в яких можна купити "Методика навчання української літератури в середній школі".

Автор: Галина Токмань. Видавництво: Академія. Рік видання: 2012. Мова: Українська. Обкладинка: Тверда. Кількість сторінок: 312. Школа покликана виховати в дитини потребу і вміння читати, вживатися у світ художнього твору, відчувати і розуміти його, а також знаходити на основі осмислення прочитаного шлях до себе, до людей, України та у вселюдський світ. Такими є орієнтири праці вчителя української літератури, однаково уважного до пошукового, творчого аспектів і методичних вимог щодо викладання її в середній школі. На розкритті цих теоретичних і прикладних питань зосереджений пропонований підручник.

У методичному посібнику Г. Токмань «Методика навчання української літератури в середній школі» читаємо: «Методика навчання літератури – педагогічно-літературознавча прикладна наука, що містить психолого-педагогічні засади роботи вчителя, вимоги до літературного і літературознавчого змісту навчання, рекомендації щодо дидактичних шляхів його опанування, стратегії виховання учня засобами художнього слова» [4, с. 8]. Об’єктом методики викладання літератури є навчальний процес, тобто взаємодія вчителя й учнів, що має на меті набуття учнями літературної компетентності та розвиток особистості засобам

1.1. Методика навчання української літератури як наука Об’єкт, предмет і структура методики навчання української літератури Джерела і чинники розвитку методики навчання української літератури Методи наукового дослідження в методиці навчання української літератури Зв’язки методики навчання української літератури з іншими науками Історія розвитку методики навчання української літератури 1.2. Психолого-педагогічні засади навчання української літератури в середній школі Специфіка сприймання літератури молодшими підлітками Особливості сприймання літератури старшими підлітками Особливості прочитання художньої літератури в ранній юності.

Методика викладання літератури здійснює також наукове керівництво викладанням літератури в школі: розробляє, науково обґрунтовує та впроваджує в практику основні теоретичні положення вивчення літератури; визначає зміст, обсяг і систему літературної освіти учнів шляхом створення програм і підручників; формулює освітні та виховні завдання при вивченні програмового матеріалу; досліджує й розробляє ефективні форми, методи та прийоми викладання літератури; вишукує шляхи оптимізації навчально-виховного процесу, звертаючи головну. 5. Токмань Г. Л. Методика навчання української літератури в середній школі: підручник / Г. Л. Токмань. - К.: ВЦ «Академія», 2012. - 312 с. – (Серія «Альма-матер»).

Токмань, Г. Л. Методика навчання української літератури в середній школі [Текст] : підручник для студ. вищ. навч. закл. / Г. Л. Токмань. – Київ : Академія, 2013. – 310 с. – (Альма-матер). – Лист МОНМСУ №1/11-12549 від 29.12.2011 р. – 50.00. Розкрито загальні засади, методи, методики, інноваційні прийоми навчання літератури, методологічні підходи і типологію шкільного аналізу художнього твору.

Токмань, Ганна Леонідівна. Методика викладання української літератури в старшій школі на екзистенціонально-діалогічних засадах [Текст] : Автореферат диссертации на соискание ученой степени д-ра пед. наук : 13.00.02-теорія і методика навчання ( українська література) / Г. Л. Токмань ; Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (Київ). Зміст: Загальні основи методики навчання української літератури в середній школі . - С .7-65 Організування навчання української літератури . - С .66-136 Шкільний аналіз художнього твору . - С .137-179 Вивчення літературознавчого матеріалу . - С .180-213 Методика розвитку мовлення . - С .214-235 Інновації у методиці навчання української літератури . - С .236-296.

Методика викладання української літератури в старшій школі на екзистенціально-діалогічних засадах. ГЛ Токмань. Вид-во НПУ ім. МП Драгоманова, 2002. 155. 2002. Методика навчання українськой літератури в середній школі: підручник. Г Токмань. Vydavnychyĭ t︠s︡entr Akademii︠a︡, 2013. 100. 2013. Сучасні навчальні технології та методи викладання літератури. ГЛ Токмань. 27. 2002. Методи викладання літератури в їхній особистісній спрямованості на учня. Г Токмань. Г. Токмань/Дивослово, 2004. 17. 2004. Вікова психологія як наукове джерело методики викладання літератури. Г Токмань. Дивослово: щомісячний н

Главная » Педагогика » Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. 12 3 4 384 Следующая. 12 3 4 384 Следующая.

Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. Пасічник Є.А. Название. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. Автор. Пасічник Є.А. В посібнику розглядаються вузлові питання методики викладання української літератури в сучасній школі. Він побудований на нових концептуальних засадах освіти в Україні, поєднує традиційні й нові технології викладання літератури, містить конкретний матеріал, що стане в пригоді як молодим, так і досвідченим учителям. Для студентів філологічних факультетів, учителів-словесників, аспірантів та викладачів. Рекомендуем также посмотреть.

літератури в період розбудови національної школи в Україні (90-ті роки ХХ ст. – перші роки ХХІ ст.), зокрема щодо оновлення змісту шкільної літературної освіти, визначення ефективних методів і прийомів вивчення художнього твору, значимості виховного впливу художніх творів на особистісний розвиток учнів. Ключові слова: тенденція, методика навчання української літератури, зміст шкільної літературної освіти, аналіз художнього твору, самостійна. нового підходу до вивчення української літератури на основі повноправного утвердження рідної мови, повсюдного відродження духовного життя, вільного. – 264 с. 6. Неділько В. Я. Методика викладання української літератури в середній школі / В. Я. Неділько.

розкрити особливості методики навчання української літератури як науки, визначити її об’єкт, предмет, структуру, зв'язок з іншими суміжними дисциплінами; засвоєння студентами основних відомостей з історії й теорії методики літератури, шкільного літературознавства та практичної методики; оволодіння майбутніми словесниками методологічними принципами оцінки явищ словесного мистецтва

Содержание: Загальні основи методики навчання української літератури в середній школі Організування навчання української літератури Шкільний аналіз художнього твору Вивчення літературознавчого матеріалу Методика розвитку мовлення Інновації у методиці навчання української літератури. ББК Ш5(4УКР)я73 РУБ 8У(07)(075.3) Рубрики: Українська література--Методика--підручник Кл.слова (ненормированные): виховання -- методики -- інноваційні прийоми -- художній твір -- усне і писемне мовлення учнів -- заохочення -- творчість -- урок -- аналіз твору --. інформаційні технології -- діалогізм Дескрипторы: ФІ